Sessão de autógrafos está marcada para sábado, 11/03, a partir das 17 horas, no Restaurante Flor de Caju Café e Livros, Vila Cavalo Marinho, em São Miguel do Gostoso
O livro Etnomatemática: uma perspectiva sociocultural em educação matemática, uma obra assinada pelo autor Heldene Leicam, enfatiza a ação concreta curricular do programa Etnomatemática. Mostra que o objetivo dessa prática pode ser desenvolvido explorando recursos matemáticos de diferentes culturas para criar e humanizar currículos que enriquecerão o conhecimento matemático das pessoas estudantes e sua autoconfiança.
“Este livro nasceu de um questionamento pessoal, sobre o que poderia fazer mais sentido para os estudantes e crianças nativas da comunidade na qual estava inserida a escola, como qual o nível de aproximação do currículo escolar e o conhecimento cotidiano, como eles poderiam perceber que o conhecimento científico nasce da experimentação e que poderia, inclusive, nascer da experimentação das suas formas de lidar com o meio”, esclarece o autor.
“Os leitores compreenderão que esses meninos nativos e meninas nativas usam uma linguagem que emerge do seu meio cultural, para fazer e comunicar seu já existente conhecimento etnomatemático, permitindo-lhes resolver problemas que encontram ao criar e utilizar seus instrumentos de caça e resoluções de problemas no espaço da vivência”, explica o autor.
“Nesse sentido esta leitura leva a reconhecer bem que a linguagem nativa dos estudantes está carregada de significados culturalmente situados e serve para um fundamento matemático e para matematizar uma atividade indígena, a partir da experiência cotidiana na vida e na escola”, assim reforça o Profº Dr. Arthur Powell, da Universidade de Nova Jersey, ao prefaciar a obra.
A Etnomatemática, e não apenas Matemática, como destaca Leicam, tem origem nos termos: Etno, que designa todo o conceito de raça, nação, povo, refere-se ao contexto cultural; Matema, que vai na direção de explicar, de conhecer, de entender; e, Tica, que tem origem na palavra grega techne, que é a mesma raiz de arte e técnica. Portanto, designada como a “arte ou técnica de conhecer e explicar das diferentes etnias”.
A obra enfatiza esta teoria, fundamentando cientificamente, mas também desenvolve uma prosa ilustrada com narrativas e diálogos dos meninos caçadores na vivência da sua cultura, e de meninas não caçadoras, por ser uma atividade meramente masculina, mas sendo estas do mesmo contexto sociocultural, enquanto utilizam de seus conhecimentos (etno)matemáticos na arte de conhecer, explicar e resolver os problemas peculiares da caça. Uma obra modelo para educadores, curiosos e pais/mães de crianças e adolescentes estudantes, que mostra como que a Etnomatemática vai muito além de conhecimento específico da Matemática mas envolve conhecimentos de todas as áreas numa perspectiva transdisciplinar.
O especialista prossegue: “As crianças e adolescentes, na caça, demonstram um amplo conjunto de conhecimentos específicos daquela cultura que, pessoas de origem de outros contextos dificilmente, ou de forma alguma, dominaria. A manifestação comum a todos, que aparece nos relatos, na comunicação entre eles e entre eles e a natureza, no exercício das lideranças e nas orientações pelos pontos do universo e suas lendas, diz respeito a tudo que faz sentido em suas vidas. Conhecimentos estes que estão nos programas escolares, mas que faltam conexões em seus campos de trabalho”.
O livro “Etnomatemática: uma perspectiva sociocultural em educação matemática” será lançado em 11 de março de 2023 (sábado), a partir das 17h, no Restaurante Flor de Caju Café e Livros, Vila Cavalo Marinho, São Miguel do Gostoso. A publicação estará à venda no site da editora Appris, (https://editoraappris.com.br/), pela Authentic Livros (www.authenticlivros.com.br) e pela Amazon (www.amazon.com.br).
